Параметр Описание Аналитическая оценка
Тип проекта Международный культурно-гуманитарный образовательный проект Социально-педагогическая система воспитания через кино
Основная цель Формирование духовно-нравственных качеств у школьников через фильмы и практику Явно воспитательная (ценностная) направленность, не развлекательная
Методология 1 фильм = 1 качество личности + обсуждение + социальная практика Трёхэтапная модель: эмоция → осмысление → действие
Ключевая идея 99 духовно-нравственных качеств на весь школьный цикл Системная «матрица ценностей» на 11 лет обучения
Формат контента Короткометражные художественные фильмы Образовательное кино с нарративным воздействием
Целевая аудитория Школьники 1–11 классов, педагоги Массовая образовательная система
Масштаб Заявлено: десятки/сотни школ, сотни тысяч участников Проект федерального/международного уровня (по заявлению сайта)
Инфраструктура Платформа, личные кабинеты, методички, фильмы, соц. практики Цифрово-методическая экосистема
Роль учителя Организатор просмотра, обсуждения и социальной практики Учитель как модератор ценностного опыта
Финансирование Благотворительность, сбор макулатуры («Киноэкология»), пожертвования Гибрид краудфандинга и социальных акций
Научная/гос. поддержка Упоминаются экспертизы, рекомендации ведомств РФ Требует независимой проверки масштабов и формулировок
Идеологическая направленность Духовно-нравственные и традиционные ценности Явная ценностно-нормативная рамка
Сильные стороны Системность, связка «кино + действие», высокая вовлеченность Хорошо подходит для воспитательных программ
Слабые стороны / риски Возможная идеологизация, слабая критическая дискуссия в модели Мало пространства для альтернативных интерпретаций
Инновационность Использование кино как ядра воспитательной системы Необычная комбинация образования + кино + социального действия
Потенциальное влияние Формирование поведенческих моделей через эмоциональное воздействие Высокое влияние на ценностное восприятие школьников